Por Lupe Carrión Campaña
Cuando hablamos de educación de calidad, solemos pensar en planes de estudio, capacitación docente, metodologías, idiomas, tecnologías o excepcionales materiales didácticos.
Si bien todo eso puede ser importante, no podemos pasar por alto la importancia que tiene la infraestructura escolar y cómo esta puede ser un ambiente seguro que favorezca y potencie el aprendizaje, el bienestar integral, el desarrollo de habilidades, etc.
Publicidad
Un entorno escolar seguro, accesible y estimulante puede potenciar los procesos cognitivos y socioemocionales de manera significativa, ofreciendo también oportunidades sensoriales, de movimiento y de interacción.
Los niños aprenden con el cuerpo, a través del juego, del vínculo con sus pares y adultos, y de la exploración activa de su entorno. Una infraestructura diseñada desde estos principios puede favorecer el desarrollo del lenguaje, la motricidad, la creatividad y la resolución de problemas, entre otras habilidades.
Aulas en buenas condiciones de pintado y mantenimiento, así como un buen techado, salones bien iluminados, ventilados, con mobiliario adecuado al tamaño y necesidades de los niños según su edad, patios seguros, adecuaciones para las personas con discapacidad, áreas verdes que favorezcan el contacto con la naturaleza, baños higiénicos y zonas de juego bien diseñados no son lujos, sino necesidades básicas para un desarrollo sano.
Publicidad
No son elementos decorativos ni estéticos, son ambientes que incluso posibilitan un sentido de pertenencia puesto que nos sentimos bien en un ambiente acogedor y agradable. Que esto no sea una utopía dependerá del compromiso de las autoridades y gestores actuales del país, que tomen la educación como una prioridad, y que las aulas deplorables e insalubres sean parte del pasado.
El desarrollo integral en la infancia implica mucho más que adquirir conocimientos académicos. Significa crecer en contextos que nutran todas las dimensiones del ser: la física, la emocional, la social y la cognitiva.
Publicidad
Un entorno escolar adecuado puede convertirse en un espacio donde los niños no solo aprenden, sino también se sienten seguros, valorados y capaces. Desde esta perspectiva, la infraestructura no es un complemento, sino un componente esencial del proceso educativo.
Además, cuando los espacios escolares promueven el juego libre, el arte, la convivencia y el contacto con la naturaleza, están sentando las bases para una infancia saludable y resiliente.
Cada rincón bien pensado puede convertirse en una oportunidad de aprendizaje, de expresión o de contención. En un país que apuesta por la infancia, cada aula, cada patio y cada rincón escolar debe reflejar esa apuesta con dignidad y compromiso.
Hay que tener en cuenta que la pedagogía y la neurociencia coinciden en que los entornos físicos influyen directamente en la concentración, la motivación, el comportamiento y la salud emocional de los estudiantes.
Publicidad
Un aula con colores agradables, materiales organizados y zonas diferenciadas para distintas actividades estimula la curiosidad, fomenta la autonomía y promueve el aprendizaje activo. Por el contrario, un entorno deteriorado, frío o inseguro puede generar ansiedad, caos, desmotivación o incluso afectar la autoestima de nuestros niños.
Invertir en infraestructura escolar no es solo una cuestión de gustos o comodidad. Es una inversión en salud, equidad y desarrollo humano. Garantizar espacios seguros, inclusivos y estimulantes es asegurar el derecho de cada niño y niña a crecer y aprender en las mejores condiciones posibles. (O)
*Carrión Campaña es psicopedagoga y magíster en neuropsicología.
