Aprender el idioma inglés es para muchos un objetivo de vida y dominarlo dependerá de la práctica. Hay naciones con un alto dominio del inglés, como Países Bajos con 636 puntos, y otros muy bajos, como Yemen con 394 puntos, según el informe EF English Proficiency Index 2024.

Ecuador está en el puesto 82 con 465 puntos, justamente en la categoría de dominio bajo del idioma. Delante del país sudamericano están Argelia con 471, Colombia con 485, India con 490, Vietman con 498 y hasta Venezuela con 510 puntos.

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Estas son las opciones para aprender inglés en Ecuador

Top 10 de países con dominio muy alto

  • Países Bajos (636)
  • Noruega (610)
  • Singapur (609)
  • Suecia (608)
  • Croacia (607)
  • Portugal (605)
  • Dinamarca (603)
  • Grecia (602)
  • Austria (600)
  • Alemania (598)

Top 10 de ciudades con dominio muy bajo

  • Praia (429)
  • Bagdad (427)
  • Trípoli (421)
  • Saná (420)
  • Riad (416)
  • Kigali (412)
  • Luanda (412)
  • Abiyán (410)
  • Nueva Delhi (406)
  • Mogadiscio (375)

¿Qué significa que Ecuador tenga 465 puntos?

Ecuador ocupa el puesto 82 de 116 países evaluados en el ranking del dominio del idioma inglés 2024, de acuerdo con el informe EF English Profency Index 2024.

Está situado en la franja “baja” (entre 450 - 499 puntos) del ranking, lo que significa que el nivel de inglés del país permitiría, por ejemplo, “navegar por un país de habla inglesa como turista manteniendo conversaciones sencillas informales o leer textos simples”, dice Michelle Pérez, marketing manager de Education First Ecuador.

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En el listado de los países latinoamericanos evaluados Ecuador ocupa el puesto 19 de 21, es decir, es muy bajo.

Y con ese global se determina cómo está ese dominio por ciudades y Quito ocupa el primer lugar. La edad promedio con mejor nivel es de 31 a 40 años.

A continuación el detalle:

  1. Quito (521 puntos)
  2. Cuenca (480)
  3. Ambato (477)
  4. Guayaquil (476)
  5. Loja (453)
  6. Riobamba (447)
  7. Ibarra (420)
  8. Manta (408)
  9. Santo Domingo (392)
  10. Latacunga (387)

Ciudades como Samborondón, Durán, Portoviejo, Esmeraldas e incluso en todo Galápagos no aparecen en el listado, lo cual se traduce que su nivel de dominio del inglés es bajo.

El EF Standard English Test (EF SET) es un test de inglés estandarizado de libre acceso usado principalmente por adultos con fines de certificación profesional del inglés, dice Pérez.

“El EF SET se compone de una sección de comprensión de lectura de 25 minutos seguida de una sección de comprensión oral de 25 minutos. Este test da una puntuación en la escala EF SET, pero también muestra un intervalo de puntuación equivalente a las puntuaciones de los test Ielts y TOEFL”, sostiene Pérez.

¿Cómo mejorar ese dominio en las instituciones educativas?

El puntaje más bajo de habilidades de inglés es de los 18 a 20 años, dice Pérez y agrega que eso significa que los estudiantes en edad escolar no están teniendo las mismas herramientas que en las otras franjas de edades.

Ella recomienda a los docentes, escuelas y universidades:

  • Impartir el inglés mediante metodologías basadas en la comunicación.
  • Premiar los aciertos en la comunicación en vez de poner el foco sobre los errores.
  • Fomentar la participación del alumnado fuera del horario de clase mediante clubes de lectura o clubes de películas.
  • Proporcionar un foro para que los docentes compartan mejores prácticas y reciban consejos acerca de la enseñanza eficaz del inglés.
  • Proporcionar a los profesores de todas las asignaturas los medios y el tiempo dentro de su agenda que sean necesarios para mejorar su nivel de inglés.
  • Incluir requisitos de dominio del inglés en todas las carreras universitarias.
  • Permitir que las materias sean impartidas en inglés si tanto el docente como los estudiantes cumplen con el requisito del nivel de inglés. (I)

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