El autismo no parlante genera barreras comunicativas. Este recurso educativo visual, Banderas del Mundo, facilita el paso del silencio a los fonemas mediante el apoyo visual. Los niños superan dificultades en el procesamiento auditivo, logrando una comunicación oral estructurada a través de sílabas.
El recurso visual Banderas del Mundo asocia la geografía con íconos representativos, como Ecuador y sus volcanes o Perú y Machu Picchu. Estas imágenes de alto contraste simplifican conceptos nacionales, facilitando el aprendizaje asociativo y la fijación de la atención en estudiantes neurodivergentes.
Además, en esta metodología se aplica una técnica de separación en sílabas, como por ejemplo, “Ar-gen-ti-na” o “E-cua-dor”. Este desglose de palabras permite procesar la pronunciación guiada en el video, incentivando la imitación y el reconocimiento de la estructura fonética básica del español.
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Los docentes que la apliquen deben pausar el video tras cada repetición silábica. Esta pausa permite que el niño intente imitar el sonido con apoyo visual. Esta estrategia es esencial para respetar los tiempos de procesamiento auditivo en el aula.
La tecnología es clave, las imágenes son creadas con Gemini y las animaciones desarrolladas con Grok. El uso de herramientas de inteligencia artificial garantiza la calidad visual, indispensable para mantener la atención en la neurodiversidad y ofrecer materiales didácticos que potencian la estimulación cognitiva y lingüística.
La unión de la inteligencia artificial y la pedagogía crea puentes hacia la comunicación. La estimulación visual
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y el ritmo silábico son determinantes en el trastorno del espectro autista (TEA) . Este enfoque geográfico establece bases fonéticas que permiten transformar el silencio en una interacción verbal funcional y social. (O)
Roberto Camana-Fiallos, docente investigador, Ambato
